K1 --> K2

轉眼間之之快將4歲，幼稚園生涯也轉眼由K1升至K2，到現在還是慶幸在去年夏天K1開學前做了轉校的決定，一年多下來，也深感這個決定非常正確。之之入讀了一間好學校，遇到好老師，離家也不遠，這些都要感恩。

去年K1大部分時間都受疫情反覆影響，有半年多時間沒好好上過課，而在弟弟出生後至恢復面授課堂這段日子，也因為要照顧弟弟加上放完產假要上班了，所以儘管那時仍未恢復面授，也還是讓之之全日留在學校。還記得產假最後那幾個星期，有一兩次我去學校接之之放學，由於那時還是以網課為主，學校基本上沒有甚麼學生回校，看見之之自己一個坐在設有隔板的小桌子旁向外面張望，內心不由得揪住，覺得這樣留她在學校是否太可憐了。

還記得那幾個月，學校以衛生為由，要小朋友每天帶自己的玩具回校，可能始終因為疫情只有少量學生回校，學校也無法編排甚麼教學活動，所以那時也收到老師意見說之之有lur地、亂拋玩具的習慣、情緒起伏大叫的問題。到後來逐漸恢復課堂活動，本以為之之有之前幾個月的在校經驗會適應得較好，但也不時收到班老師電話說之之專注力較差、精神也不佳、學習上也欠主動，到夏天時就指出之之怕曬、不願到操場進行體能活動、害怕攀登架和長滑梯等等。

老實說，K1每次收到學校電話，也深感不妙，但老師的積極分享和溝通也是好的，讓我更清楚之之在學校的情況。結果K1就這樣有點亂糟糟地結束，升上K2後隨著人長大了，到近日終於收到老師比較正面的回饋，昨天便打電話來說之之寫字進步了很多，近日學習態度和情緒等都有改善，媽媽總算比較安心。雖然之之每天起床還是因為想賴床而說不要上學，但放學回家和她溫習，也發現她不知不覺間學了很多中英文生字，也愛看學校的書本，面對家樓下的滑梯、秋千和爬架，也興致勃勃地玩完又玩不再害怕了。這些都是升K2後顯著的改變。

記得K2學期初學校派發了一本親子閱讀紀錄，不慎被之之塗污，和學校說起這件事希望能補發一本，老師也很好主動要求我們將塗污那本冊子帶回學校，讓老師好好跟之之解釋為何不應塗污學校派發的用品。這些小事，都顯示出學校的細心。

幼稚園是人生中難得可以盡情玩樂的階段，媽媽希望餘下這一年半，你能找到學習樂趣，邊玩邊學，然後替你選擇一間合適小學。做了媽媽才發現真的一關未完新一關又來，連喘息的空間也沒有呢。